সবগুলো ঘটনাই মাতুলবাসের ঘটনা।

১) সে বছর প্রাইমারী থেকে নতুন হাই স্কুলে উঠছি মাত্র। কাঞ্চন ভারতচন্দ্র উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র এটা ভাবতেই কেমন গর্বিত গর্বিত ফিল হইয়া সিনা কয়েক ইঞ্চি উঁচু হইয়া যাইতো। ক্লাস সিক্সের ঘটনা।
আমাদের প্রথম ঘন্টার ক্লাস ইংরেজী, আর ইংরেজী পড়াতেন পৃথিস চন্দ্র স্যার। বিড়াট কড়া ও খাইষ্ঠা টাইপের শিক্ষক। স্যারের ছিলো সুচিবায়ুর সমস্যা। এমনিতে বিকেলে স্কুলের পরে উনি হুমিওপাথির ডাক্তার হিসেবে নিজের চেম্বারে বসতেন। স্যারের সুচিবায়ু এতোই প্রবল ছিলো যে উনি টাকাকে কখনো হাত দিয়া ধরতেন না, স্টিলের চিমটা দিয়ে ধরতেন। কথিত আছে, বাসায় এসে নাকি উনি কাজের লোক দিয়া ভিজিটের সব টাকা সাবান দিয়া ধোয়াইতেন।
এদিকে ইংরেজী বিরাট খটমট সাবজেক্ট, ডাক্তার আসিবার পুর্বে রুগী মরল নাকি ডাক্তার চলে যাওয়ার পরে মরল এইটা নিয়া সবসময়ে বিরাট টেন্সিত থাকি। এই সব টেসনের চাপে আমাদের সভা কবি পৃথিশ স্যারকে নিয়া দুই লাইনের কবিতা রচনা করে ফেললঃ "পিটিস পিটিস কামনা, তুমি আমায় ভুলোনা"।ঠিক হইলো স্যারকে যখনি দেখিবে তখনি কোন চিপায় অবস্থান নিয়া এই কবিতাটা কমপক্ষে দুইবার উচ্চস্বরে পাঠ করে ঝাড়া দৌড় দিবে। যেই ভাবা সেই থেরাপি। আমাদের চমকিত করে দিয়ে কবিতা হেব্বি একশন দেখাইতে শুরু করল। এই কবিতা পুরা এলাকায় রাষ্ট্র হইয়া গেল। আর যে'ই এই কবিতা পাঠ করে স্যার তাকেই ধুতি গুটাইয়া ধাওয়া করেন। কিন্তু স্কুলের সময় ক্লাসে এসে স্যার রুদ্রমুর্তী ধারন করেন। কঠিন কঠিন সব ট্রান্সলেশনের মধ্যে দিয়ে যেতে যেতে আমাদের অবস্থাও কাবু আর পিঠের চামরার পুরুত্ব ক্রমশ বৃদ্ধি পাইতেছে। অবশেষে স্যারকে সায়েস্তা করার জন্য আমরা সভাসদরা অভিনব পন্থা বেছে নিলাম।
এখানে বলে রাখা ভালো আমাদের স্কুলে প্রতিটি ক্লাসে স্যার যেই স্টেজের উপর চেয়ার টেবিল নিয়ে বসেন সেই স্টেজটা কাঠের চৌকি বৈ আর কিছু না। যার তলা ফাঁকা।
প্রথমে ভাবলাম সারের চেয়ারের তলায় ভিমরুল ফিট করে দেয়া যায় কিনা। কিন্তু ভিমরুল যোগার করতে গিয়া কয়েকজন বেশ কাবু হইয়া হস্ত পদ স্কন্ধ মাথা ফুলাইয়া পরাজিতের বেশে ফিরলাম। অবশেষে সভার চিফ এডভাইজার মাইনুদ্দিন উরুফে "বেংগা" পরামর্শ দিলে কিছু "পাদরা পাতা" যোগার করে স্যারের টেবিলের নিচে প্রতিস্থাপন করা যায়। "পিটিস" স্যারের যেহেতু সুচিবায়ু আছে সেহেতু উনি ক্লাসে ঢুকে পাদরা পাতার মহিমায় কিছুক্ষনের মধ্যেই হার্টফেল টাইপের কিছু একটা করে বসতে পারেন।
এইখানে বলে রাখা ভালো "পাদরা পাতা" স্বনামেই মহিমান্বিত। যেমন নাম তার অনুরুপ কাম।
তো আমরা কয়েকজন মিলে নাকে মুখে গামছা ঠাসিয়া সাহাদের জঙ্গলে প্রবেশ করে সেই পাদরা লতা কিছু হরণ করে স্কুলে নিয়া আসলাম। উফ! পাদরা লতার সেকি মহিমা। গামছার প্রাচীর ভেদ করে বিভতস গন্ধে আমাদের নারীভুরী উল্টাইয়া আসার যোগার।
ঘন্টা বাজার আগেই কোনমতে পাদরা লতা সারের টেবিলের নিচে চালান দিয়া আমরা যথারীতি "করিম ভালো ছেলে"র মত ভদ্র হইয়া বসলাম। ক্লাসে ঢুকিয়া আসন গ্রহন করিয়াই স্যার এতিউতি চাইছেন আর নাক ঘসছেন। আমরাও অন্য ছাত্রের পিঠে মুখ লুকাইয়া মুচকি মুচকি হাসি। এক সময় আর নাপারিয়া স্যার চেয়ার ছেড়ে উঠে গন্ধের স্বরুপ সন্ধানে ব্যাস্ত হয়ে পড়লেন। অবশেষে চৌকির তলা থেকে দুই দুইটা পাদরা লতা উদ্ধারে সক্ষম হলেন। লতা দেখিয়াই স্যারের চৌক্ষুদ্বয় জ্বলজ্বল করতে লাগল। ক্লাস কেপ্টেন হাবলা মনিরকে ডাকিয়া স্যার বললেন, পাতাগুলো ছিড়িয়া বিশুদ্ধ কলের জ্বল দিয়া ধৌত করে আনতে, সেই সাথে শিক্ষকদের মিলানয়তন থেকে কিছু লবন নিয়া আসিতে।
কেপ্টেন বেচারা মুখ চোখ কুচকাইয়া সেই পত্র ধুয়ে লবন নিয়া ক্লাসে হাজির হলে। পৃথিস চন্দ্র স্যার একটা একটা করে সেই পাতা লবন মাখাইয়া মুখে পুড়িতে লাগিলেন। প্রতিটা পাতা মুখে দিয়া উনি চৌখ বন্ধ করে ফেলেন যেন সমুদ্র মথিত অমৃত চাখিয়া দেখিতেছেন। এই দৃশ্য দেখে আমাদের চর্মচৌক্ষু কোটর বহির্গত হবার যোগার।

পত্র ভক্ষণ শেষে স্যার উক্ত পত্রের অম্বল কম্বলে আরাম সহ অন্যান্য ভেষজ গুনাগুন আমাদের বয়ান করতে করতে শুধাইলেন কে এই লতা ক্লাসে আনায়ন করিয়াছে।
আমরা দুয়েকজন সিনা উঁচাইয়া স্বগর্বে দন্ডায়মান হইলে স্যার বলিলেন কাল থেকে রোজ স্যারের জন্য কমপক্ষে দশটা করিয়া পাদরা পাতা সংগ্রহ করতে হবে। অন্যথায় লরিকান্তের চুম্বন আস্বাদন অত্যাবশ্যক (স্যারের বেতের নাম ছিলো লরিকান্ত)।

(উপরে সিরিয়াল এক দিলেও লেখাটা বড় হয়ে গেল তাই পরেরগুলা টাইপ করতে আইলসামি লাগতেছে।)

ক্ষুদ্র জীবনে এই রকমের ধরাখুব কম খাইছি। তবে পাঠক চাইলে বাল্য চোট্টামির বিবরন দিয়া এই সিরিজ চলতে পারে। আই প্রমিজ।

শেয়ার করুনঃ

 |   |   |